4月22日下午，国侨办马儒沛副主任赴暨南大学作科学发展观学习辅导报告，同时作为该校“暨南学习论坛”第十七讲。报告会由胡军校长主持。全体校领导、部分学校老领导、全校中层干部、党支部书记参加了报告活动。

　　马儒沛副主任从当前国内外形势和中国特色社会主义理论体系发展历程着眼，并结合暨南大学实际，高屋建瓴，从学校开展科学发展观学习的意义、目的和途径三个方面：(一)坚持把学习贯穿始终，深刻认识中央开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义；(二)坚持为侨服务的办学宗旨，把握侨务工作大局牢记学校办学使命；(三)坚持解放思想改革创新，不断开拓暨南大学更为广阔的发展前景，阐述了在深入推进改革开放的关键时期开展这一活动的必要性和重要性。

　　他指出，党中央决定将高校列为第二批参加学习实践活动的单位，突显了高校在国家发展大局中的重要地位和作用。而暨南大学作为国家高等教育事业和侨务高等教育事业的重要组成部分，肩负着特殊办学使命和为侨服务的重要职能，开展学习实践活动更具有鲜明的特色。

　　他强调，学习实践活动要坚持在真学真用上下功夫，切实提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。为此，在结束第一阶段的学习、转入第二阶段后，应努力做到“四个结合”：一是当前要结合转段，及时开展第一阶段的“回头看”工作；二是要紧密结合国际国内形势，特别是结合中央新出台的政策文件、中央领导同志新的讲话精神，持续开展学习；三是要把深化学习与分析检查、整改落实工作结合起来；四是要把深化学习与推动学校各项工作更加紧密地结合起来，引导广大党员干部把思想和行动统一到推进学校科学发展上来。

　　他表示，在新的历史时期，暨大要把深入开展学习实践科学发展观活动作为有利契机，用科学发展观武装全体师生员工的思想，紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学、怎样办大学”这两个根本问题，深入查找影响和制约学校发展的突出问题，确定学校发展思路、寻找学校发展举措。

　　为了加深大家对于把握侨务工作大局、践行为侨服务办学宗旨的理解，马儒沛副主任还介绍了国务院侨办机关开展深入学习实践科学发展观的情况及所取得的成果，同时结合暨南大学的侨校特色、办学宗旨、历史使命，提出了暨南大学在当前和今后一个时期推进全国侨务工作科学发展的“八大举措”中的“四个大有可为”，即：在依托学科优势，开展华文教育、大力涵养侨务资源方面大有可为；在开展对外文化交流，增强我国国际舆论话语权和文化软实力方面大有可为；在发挥高校人才和科研优势，加强侨务政策法规和理论研究方面大有可为；在开展侨务干部培训，提高侨务干部素质方面大有可为。

　　暨南大学作为百年名校，办学成绩斐然，当前正处在加快发展的关键时期。但与此同时，科学技术的飞速发展和高等教育的激烈竞争对学校的教学科研提出了更大的挑战；国家和地区经济社会的发展也要求学校进一步提高服务社会的能力和水平。新形势下，暨南大学能否抓住机遇，迎接挑战，实现科学发展，不断开拓更为广阔的发展前景？

　　围绕这一问题，马儒沛副主任在深入分析暨南大学的办学实际和现有特色的基础上，结合高等教育发展规律和世界范围内知名大学的办学经验，对学校开展学习实践科学发展观活动提出了四点建议：(一)以开展学习实践活动为契机，用科学发展观统领学校发展全局；(二)坚持以学校、院系两级领导班子和党员领导干部为重点，把班子建设成为领导学校科学发展的坚强力量；(三)坚持特色立校、质量兴校、改革强校，加快推进高水平大学建设的步伐；(四)坚持立足广东、服务当地，努力提高推动地区经济社会健康发展的能力和水平。

　　胡军校长代表学校，对马儒沛副主任所作的精彩报告表示感谢。他说，马儒沛副主任的报告内容丰富，内涵深刻，既有理性的深刻感悟，又有国侨办学习成果的展示，具有很强的指导性，对于我们开拓视野、解放思想、鼓足干劲、加快发展具有重要的意义。国侨办对我们既有各方面有形的帮助，又提供宝贵的精神食粮。暨南大学将配合胡锦涛总书记所提出的侨务工作“三个大有作为”和国侨办提出的暨南大学“四个大有可为”，进一步改革创新，增强高校为侨服务的能力和水平，努力实现暨南大学的科学发展，在更广领域、更高层面和更深层次上发挥侨校的独特优势和作用，为建设创新型国家和人力资源强国，为夺取全面建设小康社会新胜利做出新贡献。(暨南大学)